A.孔子
B.韓愈
C.陶行知
D.孟子
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A.無私奉獻(xiàn)精神
B.熱愛學(xué)生
C.為人師表
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.在教師崗位上無私奉獻(xiàn)
B.熱愛學(xué)生
C.嚴(yán)以律己,為人師表
D.語言優(yōu)美
A.教育學(xué),心理學(xué)
B.教育學(xué),心理學(xué)和學(xué)校管理學(xué)
C.教育學(xué),心理學(xué)和各科教學(xué)法
D.教育學(xué)。心理學(xué)學(xué)校管理學(xué)和各科教學(xué)法
A.高度的政治覺悟
B.廣博的文化科學(xué)知識
C.教育理論知識與技能
D.良好的人際關(guān)系
A.教師應(yīng)忠于人民的教育事業(yè),甘于奉獻(xiàn)
B.教師應(yīng)嚴(yán)以律己,為人師表
C.教師應(yīng)有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力
D.教師應(yīng)在全面掌握科學(xué)知識的基礎(chǔ)上,精益求精
最新試題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有()。
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
教育學(xué)對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()