按照教育評(píng)價(jià)的分類方法，以評(píng)價(jià)功能作為分類依據(jù)的是（）。

在下列選項(xiàng)中，問(wèn)題類型分析方法屬于課堂觀察中的（）方法。

基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法的理論基礎(chǔ)是（）。

在下列選項(xiàng)中，（）主要是元量規(guī)對(duì)具體評(píng)價(jià)量規(guī)中“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的基本要求。

根據(jù)教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程，其“描述時(shí)代”的標(biāo)志是（）。

在下列選項(xiàng)中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“如何”類問(wèn)題。

在下列選項(xiàng)中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“是何”類問(wèn)題。

按照教育評(píng)價(jià)的分類方法，以評(píng)價(jià)分析方法作為分類依據(jù)的是（）。

在下列選項(xiàng)中，（）是診斷性評(píng)價(jià)的主要職能。

“找出評(píng)價(jià)對(duì)象與實(shí)際目標(biāo)的差距，明確努力的方向，進(jìn)而促使評(píng)價(jià)對(duì)象朝著評(píng)價(jià)目標(biāo)前進(jìn)?！斌w現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的（）。