教師不僅要按照自己的預(yù)備教案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)言語(yǔ)，做到師生雙向交流、雙向反饋、雙向調(diào)節(jié)。

關(guān)于“微格教學(xué)”，下列說法有誤的是（）。

多學(xué)科軟件提供了哪幾種模式？（）

一切教育教學(xué)理論、思想、觀念及規(guī)劃、設(shè)想都要靠教學(xué)實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)。

教師在課堂上除了自己要說要聽，有時(shí)還要監(jiān)聽自己的聲音，這種自我監(jiān)督在口頭教學(xué)言語(yǔ)中是相對(duì)最困難的。

（）操作是一切教學(xué)邏輯操作的基礎(chǔ)。

關(guān)于白板軟件的啟動(dòng)方式有（）

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是教師教學(xué)行為最基本的價(jià)值。

教學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)通常有（）。

獎(jiǎng)懲管理技術(shù)訓(xùn)練可以從（）方面進(jìn)行。