中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

如何運用說服教育法？

實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

簡述德育的具體任務。

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

通過擺事實、講道理，提高學生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。

試述德育過程是組織學生的活動和交往的過程。

德育的基本途徑是課外活動與校外活動。