判斷題學生是發(fā)展中的人，具有發(fā)展的可能性和發(fā)展的需要。
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5.判斷題學習動機是推動學生學習的一種外部動力。
8.判斷題學生活動主要是課堂的學習活動。
9.多項選擇題學生是具有發(fā)展（）的人。
A.特點
B.潛能
C.主體
D.需要
E.價值
10.多項選擇題現(xiàn)代學生管理的主要內容包括（）
A.德育管理
B.學習指導
C.常規(guī)管理
D.常能訓練
E.環(huán)境管理
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學生操行評定的主要負責人是（）。
題型：單項選擇題
不屬于教師的領導方式的是（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）
題型：單項選擇題
教師不服教育行政復議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）
題型：單項選擇題
教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。
題型：單項選擇題
教師的（）對課堂管理有直接的影響。
題型：單項選擇題
1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。
題型：單項選擇題
“為人師表”是說教師必須具備（）。
題型：單項選擇題
學校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）。
題型：單項選擇題
“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質的（）。
題型：單項選擇題