單項選擇題在團體輔導方法活動實施的（）期，團體輔導成員開始了解團體輔導的目標，發(fā)現自己在團體中的角色，知悉參加團體輔導活動的方向，并逐漸滿足自己的期待。

A.團體輔導形成
B.團體輔導成熟
C.團體輔導后
D.團體輔導協商


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1.單項選擇題抗逆力理論側重于對案主的（）的挖掘。

A.指導性因素
B.控制性因素
C.保護性因素
D.社會性因素

2.單項選擇題學校社會工作者進行個案管理的對象是（）。

A.全體學生
B.處境不利的學生
C.學習成績不好的學生
D.單親家庭的學生

3.單項選擇題關于抗逆力方法的理論來源，下列理解錯誤的是（）。

A.賦權的方法與優(yōu)勢視角的方法是不同的，因為賦權的方法更多地關注當事人的力量和能力
B.抗逆力是賦權模式與優(yōu)勢視角理論在社會工作實踐中的具體運用
C.“優(yōu)勢視角”可運用于不同的人群和各種社會工作實務領域中
D.抗逆力的基本思想是個人或者家庭雖然面臨比正常情況嚴重的問題和危險，但能夠很好地適應所面臨的危機狀態(tài)，并達到比預想結果積極的發(fā)展狀態(tài)

4.單項選擇題學校社會工作是以全體學生為服務對象，尤其是“（）”適應有困難的學生。

A.情緒
B.文化
C.社會—情緒—文化
D.環(huán)境一人

5.單項選擇題社會工作者對于具有特殊行為問題的學生開展社會工作要形成（）的觀點。

A.個別化
B.各個擊破
C.整合
D.打持久戰(zhàn)