在幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)考核時(shí)，社工通過(guò)與學(xué)生交談等方式協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試的意義，端正考試動(dòng)機(jī)，這叫認(rèn)知引領(lǐng)。

多數(shù)研究者認(rèn)為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個(gè)人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動(dòng)的反?，F(xiàn)象。

師生關(guān)系是教育過(guò)程中人與人之間最基本的、最重要的人際關(guān)系。

流動(dòng)人員家庭學(xué)生可能面臨的問(wèn)題有哪些及社會(huì)工作者應(yīng)怎樣介入？

學(xué)校社會(huì)工作的功能有什么？

學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

抗逆力是能力、過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一。

學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)有什么？

小組工作是學(xué)校社會(huì)工作中運(yùn)用普遍而又頗有成效的方法。