學校社會工作的特點有什么？

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動的反?，F(xiàn)象。

學校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征，所以，可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。

小學生階段是獲得社會自我的時期，學習角色是其中重要的內容，角色意識的建立，標志著小學生社會自我趨于形成。

嫉妒是一種既羨慕又敵視的矛盾情感狀態(tài)，源于自己內心的不平衡。

學校社區(qū)工作應注意哪些事項？

師生關系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關系。

高校社會工作服務最常見的工作方法是社區(qū)工作。

學校社會工作的功能有什么？

小組工作是學校社會工作中運用普遍而又頗有成效的方法。