A、確定評(píng)定裁判
B、確定評(píng)定時(shí)機(jī)
C、確定評(píng)定對(duì)象
D、陳述評(píng)定原因
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A.集體化學(xué)習(xí)、協(xié)作化學(xué)習(xí)、結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)
B.個(gè)別化學(xué)習(xí)、協(xié)作化學(xué)習(xí)、結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)
C.集體化學(xué)習(xí)、協(xié)作化學(xué)習(xí)、非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)
D.個(gè)別化學(xué)習(xí)、協(xié)作化學(xué)習(xí)、非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)
A、內(nèi)涵分析法
B、確定因素群法
C、關(guān)鍵要素調(diào)查法
D、關(guān)聯(lián)分析法
A、理解即發(fā)明
B、應(yīng)使家長了解子女的學(xué)習(xí)進(jìn)步和教育教學(xué)要
C、嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問題或表格
D、學(xué)生的自我反思比標(biāo)準(zhǔn)化更重要
A、相對(duì)評(píng)價(jià)
B、絕對(duì)評(píng)價(jià)
C、自我評(píng)價(jià)
D、形成性評(píng)價(jià)
A.黑板，教科書，圖片等
B.教室，校園，周圍社區(qū)等
C.班風(fēng)，校規(guī)，校紀(jì)等
D.投影，錄像，錄音，電子計(jì)算機(jī)等
最新試題
教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。
對(duì)我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。
在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。
（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。
教育法的實(shí)施由國家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。