多項選擇題教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)意義是通過（）實現(xiàn)的。
A.導(dǎo)向功能
B.調(diào)控功能
C.評價功能
D.激勵功能
E.強(qiáng)制功能
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1.單項選擇題素質(zhì)教育是針對（）而提山的，它們上間的根本區(qū)別在于教育的山發(fā)點和歸宿即教育日的的不同。
A.應(yīng)試教育
B.傳統(tǒng)教育
C.全納教育
D.普通教育
2.單項選擇題（）指個體在先天的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天環(huán)境影響、教育訓(xùn)練和主觀努力而形成的順利從事某種活動的基本品質(zhì)或基礎(chǔ)條件。
A.遺傳
B.素質(zhì)
C、道德
D.人格
3.單項選擇題《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年義外教育，并把其責(zé)任交給（）
A.國家
B.家長
C.學(xué)校
D.地方
4.單項選擇題制定我國教育自的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（）
A.個人本位價值取向
B.文化本位價值取向
C.社會本位價值取向
D.馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說
5.單項選擇題提出“教育無目的”理論的是美國教育家（）
A.杜威
B.洛克
C.斯賓塞
D.拉伊
最新試題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項選擇題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
題型：判斷題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
題型：判斷題