A.講演慢一點(diǎn)考試大論壇
B.重復(fù)復(fù)雜的主題材料
C.呈現(xiàn)做筆記的線索
D.在黑板上將所有信息羅列出來
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.復(fù)習(xí)策略
B.群集策略
C.形象聯(lián)想策略
D.元認(rèn)知策略
A.立志
B.博學(xué)
C.審問
D.慎思
A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生用多種方式表征教學(xué)內(nèi)容
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)過程
C.強(qiáng)調(diào)社會(huì)的協(xié)商和相互作用
D.強(qiáng)調(diào)真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)
A.辨別
B.具體概念
C.定義性概念
D.規(guī)則
A.直接的觀察學(xué)習(xí)
B.抽象的觀察學(xué)習(xí)
C.創(chuàng)造性的觀察學(xué)習(xí)
D.無意的觀察學(xué)習(xí)
最新試題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。()