A.使每項(xiàng)分工都具有獨(dú)立的技術(shù)內(nèi)容
B.在掌握低等級工作后要向高等級工作發(fā)展
C.掌握本工種技術(shù)后要向多工種技術(shù)發(fā)展
D.使不同技術(shù)等級的工作分工充分發(fā)揮作用
E.既從事生產(chǎn)工作，又參加管理
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A.憲法中關(guān)于勞動問題的規(guī)定
B.勞動法律
C.國務(wù)院勞動行政法規(guī)
D.勞動規(guī)章
E.地方性勞動行政法規(guī)
A.評估受訓(xùn)者究竟學(xué)習(xí)或掌握了哪些東西
B.評估受訓(xùn)者究竟學(xué)習(xí)或掌握了哪些技能
C.評估受訓(xùn)者的工作行為有了多大程度的改變
D.評估企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績有哪些變化
E.評估企業(yè)的經(jīng)營績效有了多大程度的改進(jìn)
A.沒有對目標(biāo)本身進(jìn)行評估
B.注重預(yù)期效果的評估，忽略非預(yù)期目標(biāo)的評估
C.重視結(jié)果評估，忽視過程評估
D.不能得到及時的反饋
E.目標(biāo)的制定大多是教育者的意見，較少注意學(xué)生的意見
A.表達(dá)能力
B.交際能力
C.應(yīng)變能力
D.思維能力
E.個人工作興趣與期望
A.樂觀型、聰慧型、穩(wěn)定型
B.恃強(qiáng)型、興奮型、持久型
C.敢為型、敏感型、懷疑型
D.幻想型、世故型、憂慮型
E.實(shí)驗(yàn)型、獨(dú)立型、自律型和緊張型
A.熟悉被考評者的工作行為及其具體的工作表現(xiàn)
B.熟悉被考評者的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)及其特點(diǎn)
C.能夠掌握考評對象的績效考核指標(biāo)和評定標(biāo)準(zhǔn)
D.具備將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為有用的考評信息的能力
E.具備熟練運(yùn)用各種績效考評工具以及有效進(jìn)行績效面談的技能
A.機(jī)構(gòu)
B.任務(wù)
C.技術(shù)
D.技能
E.人
A.補(bǔ)償職能
B.激勵職能
C.調(diào)節(jié)職能
D.效益職能
E.統(tǒng)計監(jiān)督職能
A.合理性原則
B.系統(tǒng)原則
C.實(shí)用性原則
D.標(biāo)準(zhǔn)化原則
E.能級對應(yīng)原則
A.整理
B.整頓
C.清掃
D.清潔
E.素養(yǎng)
最新試題
績效反饋時，既要強(qiáng)調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動中處于核心地位，無論培訓(xùn)師的資格和身份如何，無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何，培訓(xùn)活動總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。
招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ)，能保障各項(xiàng)招聘活動有序開展。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
人力資源管理以人為中心，其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn)，同時自身也得到最大滿足。
當(dāng)人力資源供大于求時，要降低企業(yè)培訓(xùn)投入，采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵員工提前退休等措施。
績效評估結(jié)果的全局性調(diào)整，只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進(jìn)行。
評估一個人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計劃安排。
委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟(jì)的薪酬調(diào)查渠道。