內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書(shū)面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。（）

學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類(lèi)型？（）

研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專(zhuān)業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。