A.執(zhí)行作用
B.凝聚作用
C.激勵作用
D.考核作用
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A.靈活
B.高層
C.數(shù)字化
D.部門
A.初始
B.過渡
C.成長
D.成熟
A.基本制度
B.管理制度
C.個人行為規(guī)范
D.業(yè)務(wù)與技術(shù)規(guī)范
A.直線職權(quán)
B.參謀職權(quán)
C.職能職權(quán)
D.管理職權(quán)
A.管理目標(biāo)
B.管理主體
C.管理對象
D.管理機制
A.管理過程理論
B.行為科學(xué)理論
C.科學(xué)管理理論
D.管理科學(xué)理論
A.約束機制
B.運行機制
C.動力機制
D.自動機制
A.監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)
B.亡羊補牢
C.防患于未然
D.監(jiān)督和糾正
A.普通員工
B.技術(shù)人員
C.主管人員
D.基層管理人員
A.劉總在要求員工時總是以身作則
B.李總對工作充滿熱情,并用自己的熱情去感染員工
C.孫經(jīng)理覺得自己可以沒有激情,但團隊成員必須充滿激情
D.張經(jīng)理非常信任自己的下屬,努力提供條件幫助他們完成任務(wù)
最新試題
企業(yè)會議溝通方式中采用的多媒介方式中不包含的內(nèi)容是()
解決企業(yè)中“老大難”的問題時首先需要思考系統(tǒng)層面如機制、規(guī)則和流程的改善。
溝通的選擇性障礙包含有()
PAC理論中成人意識就是善于誘導(dǎo)對方,給對方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。
把工作績效變成一種打怪升級的績效游戲,可以激發(fā)員工的工作潛力。
目標(biāo)和績效管理的“三合一”要求包含了()
在溝通的反饋方面常常存在的問題是()
現(xiàn)代績效的上級角色應(yīng)該是()
無法設(shè)定好目標(biāo)的原因有()
管理者角色在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表的是()