A.用胡蘿卜的方式加以引導(dǎo)即可
B.采取大棒的方式加強(qiáng)管理
C.胡蘿卜加大棒的方法
D.以上三項(xiàng)都不對(duì)
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A.理解對(duì)方想說什么
B.聽完后再發(fā)表意見
C.贊許性點(diǎn)頭
D.單純的聽,做一個(gè)聽眾
A.在工作過程中,有助于管理者實(shí)現(xiàn)管理的品質(zhì)要求
B.在工作過程中,有助于管理者提高溝通效果的品質(zhì)要求
C.在工作過程中,有助于管理者發(fā)揮管理技能的品質(zhì)要求
D.在工作過程中,有助于管理者完成管理任務(wù)績(jī)效的品質(zhì)要求
A.均權(quán)管理
B.分權(quán)管理
C.集權(quán)管理
D.不確定
A.風(fēng)險(xiǎn)型
B.不確定型
C.確定型
D.程序化決策
A.戰(zhàn)略決策
B.戰(zhàn)術(shù)決策
C.業(yè)務(wù)決策
D.程序化決策
A.盡可能量化企業(yè)目標(biāo)
B.目標(biāo)要系統(tǒng)
C.目標(biāo)期限應(yīng)以長(zhǎng)期目標(biāo)為主
D.目標(biāo)制定要充分協(xié)商
A.人際技能
B.概念技能
C.技術(shù)技能
D.管理技能
A.管理就是決策
B.管理就是要確切地知道要?jiǎng)e人干什么,并注意他們用最好最經(jīng)濟(jì)的方法去干
C.管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制
D.管理就是經(jīng)由他人去完成一定的工作
A.影響作用
B.領(lǐng)導(dǎo)作用
C.制約作用
D.決定作用
最新試題
把工作績(jī)效變成一種打怪升級(jí)的績(jī)效游戲,可以激發(fā)員工的工作潛力。
績(jī)效考核方式需要因地制宜,選擇最適合當(dāng)前企業(yè)的方式,以實(shí)際效果為導(dǎo)向。
無法設(shè)定好目標(biāo)的原因有()
PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方,給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。
溝通的選擇性障礙包含有()
管理者首先要聚焦于解決問題,而不是找責(zé)任人、分清責(zé)任大小,講道理和理由,辯論誰對(duì)誰錯(cuò)。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的導(dǎo)向是()
尋找問題最重要最關(guān)鍵原因的常用工具是()
在溝通的反饋方面常常存在的問題是()
管理者角色在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表的是()