A.師生關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.親子關(guān)系
D.異性關(guān)系
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A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)
B.學(xué)習(xí)策略
C.智力優(yōu)化
D.考試焦慮
A.開(kāi)展家庭心理健康教育
B.學(xué)?;顒?dòng)中開(kāi)展心理健康教育
C.學(xué)科內(nèi)容中滲透心理健康教育
D.開(kāi)展社區(qū)心理健康教育
A.使學(xué)生對(duì)人的情緒和情感活動(dòng)的規(guī)律,青少年情緒特點(diǎn)有所了解,能夠理解自己的情緒,學(xué)會(huì)有效調(diào)節(jié),恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒
B.發(fā)展健康積極的情緒生活
C.培養(yǎng)高尚的道德感,高雅的審美情趣,較強(qiáng)的理智感
D.經(jīng)常保持樂(lè)觀、平和、愉快的心境
A.教學(xué)的認(rèn)知投入
B.教學(xué)的情感投入
C.教學(xué)的時(shí)間投入
D.教學(xué)的行動(dòng)投入
A.興趣人
B.智慧人
C.有心人
D.榜樣者
最新試題
什么是共情?輔導(dǎo)員如何做到共情?
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
心理檔案
心理測(cè)評(píng)常用的方法有哪些?
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測(cè)驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)?