單項選擇題中國當代教育實踐中的課程與教學目標大多屬于（）取向，主要原因是計劃經(jīng)濟體制下，教育被視為社會的一種上層建筑，缺乏相對獨立性。
A.普遍性目標
B.行為性目標
C.生成性目標
D.表現(xiàn)性目標
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1.單項選擇題（）是一種最古老的課程與教學目標取向，其古老程度可追溯到中國的先秦和西方的古希臘、古羅馬時期。
A.普遍性目標
B.行為性目標
C.生成性目標
D.表現(xiàn)性目標
2.單項選擇題兒童中心主義課程理論的課程目的是（）。
A.促進兒童本能的生長
B.促進社會變革
C.培養(yǎng)學生的學習習慣
D.促進社會文化的傳遞
3.單項選擇題范例教學的創(chuàng)始人是（）
A.布魯納、巴班斯基
B.布魯納、瓦根舍因
C.瓦根舍因、克拉夫基
D.克拉夫基、巴班斯基
4.單項選擇題（）最先提出最優(yōu)化教學理論。
A.布魯納
B.巴班斯基
C.布盧姆
D.贊科夫
5.單項選擇題認知結構主義教學論認為，應該讓學生掌握學科的基本結構，組織（）課程。
A.螺旋式
B.直線式
C.圓周式
D.輪型
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羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題