多項選擇題超常兒童早期教育的主要方法有()。
A.加速學習
B.加深學習
C.過度學習
D.內容新穎化
E.內容精深化
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1.多項選擇題行為問題的特征包括()。
A.關注現實
B.暫時性困難
C.不受普通方法的控制
D.客觀困難的存在
E.關注自我
2.多項選擇題兒童情緒行為障礙產生的家庭因素包括()。
A.冷漠的家庭關系
B.家庭經濟困難
C.家長自身的情緒問題
D.家庭教育方式不當
E.家庭住房緊張
3.多項選擇題學前智力落后兒童的教育原則不包括()。
A.個別化原則
B.量力性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.反復性原則
E.集體性原則
4.單項選擇題病弱兒童主要包括()。
A.多動癥兒童
B.自閉癥兒童
C.腦癱兒童
D.癲癇癥兒童
E.視覺障礙兒童
5.多項選擇題聽障兒童語言訓練不包括()。
A.聽覺訓練
B.視覺訓練
C.觸覺訓練
D.發(fā)音訓練
E.語言理解訓練
最新試題
障礙評估中與泛化相關的障礙有()
題型:多項選擇題
下列屬于發(fā)展遲緩障礙兒童非特定性發(fā)展遲緩方面的特征有()
題型:多項選擇題
VBMAPP評估的重要性是()
題型:多項選擇題
孩子的同伴互動是很重要的,但是不能為了發(fā)展孩子的社交就犧牲發(fā)展其他重要語言及相關技能的機會和時間。
題型:判斷題
障礙評估中與負向行為相關的障礙有()
題型:多項選擇題
生態(tài)評估取向要求觀察者應該盡可能無偏見和無推論地記錄事件。
題型:判斷題
評估結果在教育行政方面的應用范圍包括招生、學生的教育安置、教師聘用等。
題型:判斷題
聽力障礙兒童的治療干預需要()的參與。
題型:多項選擇題
生態(tài)評估搜集資料的方式有()
題型:多項選擇題
在語言評估中,評估者可以直接將那些無法說或寫出標準母語的兒童診斷成有言語障礙。
題型:判斷題