單項選擇題黨的十九屆五中全會強調要加強和創(chuàng)新社會治理,暢通和規(guī)范社會工作者參與社會治理的途徑,下列做法中,最有利于暢通社會工作者參與社會治理途徑的是()

A.讓社會工作者為困難群體提供專業(yè)服務
B.督促社會工作服務機構規(guī)范其內部治理
C.要求社會工作者更加熟悉各種法律法規(guī)
D.要求社會工作者更多地承擔行政性工作網


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1.多項選擇題社會工作者小鄭在養(yǎng)老院為失智老人提供服務,他通過3年的行動研究獲得了一些減緩老人失智的方法。上述小鄭的研究,具有的直接功能有()。

A.協(xié)助養(yǎng)老院反思為老服務
B.提升養(yǎng)老院在本地的知名度
C.改善失智老人的照護實踐
D.幫助公眾了解失智老人特點
E.幫助養(yǎng)老院其他老人預防失智

2.多項選擇題駐村社會工作者小王為了提開服務質量和專業(yè)能力,主動聯(lián)系其他村的社會工作者每月聚會一次,開展同輩督導。為了保證督導服務的質量,在督導會議的組織方面,小王可采用的技巧有()。

A.設定規(guī)則讓所有成員表達意見
B.設定標準讓成員專業(yè)背景相同
C.安排一定的時間讓同輩成員表達期望
D.安排非正式交流時間讓成員充分交流
E.敏銳覺察并及時回應同輩成員的感受

3.多項選擇題社會工作督導者在社會.工作服務機構中是行政管理的聯(lián)結點,在督導的過程中扮演著多種角色。下列社會工作督導者的做法中,體現(xiàn)“倡導者”角色的有()。

A.幫助機構管理者清楚地了解被督導者的利益、問題,提出改善的意見
B.依據(jù)被督導者提供的社區(qū)服務缺失信息,向機構提出拓展服務的對策
C.依據(jù)被督導者從直按服務中獲取的信息,向機構提出改善程序的建議
D.引導被督導者熟悉機構環(huán)境和服務環(huán)境,減少不確定性帶來的壓力感
E.處理服務對象的申訴,避免讓被督導者直接面對服務對象的不滿情緒

4.多項選擇題某養(yǎng)老機構社會工作部主管老劉發(fā)現(xiàn)咨詢接待處的李大姐近來工作熱情不高,工作態(tài)度大不如前。經了解得知李大姐已在此崗位工作6年,同崗位的小張也工作了3年。李大姐感到工作枯燥無味,沒有發(fā)展空間。為此,老劉可采取的恰當措施有()。

A.根據(jù)李大姐的工作能力,為其調換崗位
B.為李大姐調配搭檔,調小張到其他部門
C.將業(yè)務拓展部的部分工作交給李大姐
D.相據(jù)李大組的表現(xiàn)為其提供帶薪休假
E.請李大姐對機構新服務項目提出建議

6.多項選擇題應街道辦事處邀請,某社會工作服務機構進駐社區(qū),協(xié)助其開展議事協(xié)商工作。該機構社會工作者采取“接觸技巧"與社區(qū)居委會建立信任關系。下列做法中,適宜的有()。

A.尋找共同感興趣的話題,延伸討論
B.介紹機構為社區(qū)及居民服務的宗旨
C.展示專業(yè)的理性和權威,影響對方
D.適當交流日常生活,營造輕松氛圍
E.全員投入行政工作,贏得對方認可

7.多項選擇題在社區(qū)工作中,社會工作者非常重視了解轄區(qū)單位的情況,以便爭取資金、場地、人力等方面的支持,攜手解決社區(qū)問題。為掌握轄區(qū)單位的基本情況,社會工作者應重點關注的信息有()。

A.轄區(qū)單位的產品銷售渠道
B.轄區(qū)單位規(guī)模及部門設置
C.轄區(qū)單位的工作氣氛和組織文化
D.轄區(qū)單位主要領導的性格及其價值取向
E.轄區(qū)單位與相關供應鏈組織的互惠關系

8.多項選擇題某社會工作服務機構設計了“小小偵察兵項目,動員社區(qū)里的青少年找出社區(qū)安全隱患,參與社區(qū)治理。在項目執(zhí)行工作的開展階段,該機構需要完成的任務有()

A.明確人員的職責范圍
B.做好危機情況的應對預案
C.控制和管理經費支出
D.依實際情況靈活處理工作
E.及時地撰寫總結報告

9.多項選擇題社會工作者小趙為社區(qū)精神障礙人士開設了旨在提升自尊與自我效能感的小組。小組進入聲時,需要對小組成效進行評估。評估中可選取的資料有()

A.對社區(qū)精神障礙人土的服務需求調查表
B.組員參與小組活動滿意程度的調查問卷
C.最后一次小組服務中組員撰寫的自我評價
D.精神障礙人士家屬對組員行為表現(xiàn)的記錄
E.以往開展過的同類型小組工作的服務檔案

10.多項選擇題社會工作者小陳為社區(qū)青少年開設了“性安全教育”小組。通過小組活動,組員樹立了正確的性觀念,學習了相關生理衛(wèi)生知識,掌握了自我防護的方法。在小組最后一一次活動中,有些組員表示還希望小組能繼續(xù)下去,不舍得與大家分開。面對這種情形,小陳可采取的做法有()。

A.協(xié)助組員處理小組即將結束時產生的離別不舍情緒
B.引導組員分享之前用過哪些知識和方法來保護自己
C.模擬現(xiàn)實情景,幫助組員鞏固在小組中的學習成果
D.回顧小組服務的過程,鼓勵和肯定每位組員取得的進步
E.鼓勵組員澄清自己的問題和需求,并一起討論如何應對

最新試題

社會工作者小袁負責某精準救助項目的實施工作,在與同事分析低保家庭情況時,發(fā)現(xiàn)一些服務對象除了有經濟困難外,還存在強烈的無力感,根據(jù)增強權能理論,小袁適宜提供的服務有()

題型:多項選擇題

某社區(qū)推行垃圾分類工作已滿3年,社會工作者通過觀察和檢查發(fā)現(xiàn),社區(qū)居民仍然存在垃圾不分類或分錯類的情況。為此。社會工作者嘗試通過行動研究方法來解決社區(qū)垃圾分類工作中存在的問題。下列社會工作者的做法中,屬于行動研究步驟的有()

題型:多項選擇題

下列實驗形式中,屬于準實驗設計的是()

題型:單項選擇題

社會工作者小劉負責留守兒童成長項目,在開展成效評估時,她采用多種方法評估留守兒童應對成長所必備的15種核心能力的培育效果。同時,她還梳理了專業(yè)理論和技巧,提升了處理問題的能力。此外,小劉針對該設計進行專業(yè)反思,提出了適合留守兒童核心能力培育的建議。在專業(yè)層面上,上述小劉的研究具有的功能是()。

題型:單項選擇題

某社會工作者新招聘的社會工作者服務經驗較少,其負責人邀請資深社會工作者老王對新入職的社會工作者進行督導。老王在“督導前期”應做的工作是()

題型:單項選擇題

醫(yī)務社會工作是社會工作的重要領域。醫(yī)務社會工作者在醫(yī)院中應擔任的角色是()

題型:多項選擇題

某社會工作服務機構初創(chuàng)時只有1名創(chuàng)始人兼中心主任,帶領2名社會工作者深入社區(qū)開展兒童服務。經過6年的發(fā)展,機構工作人員發(fā)展到20名,服務也從當初的兒童服務,拓展到街道社會工作者服務、社區(qū)社會組織培育等多個方面。機構決定由原來的直線式組織結構調整為職能式組織結構,為此,該機構應該采取的改革措施是()

題型:單項選擇題

某社會工作服務機構負責人在一次員工座談會上發(fā)現(xiàn),部分社會工作者因服務認知癥老人成效不明顯,缺乏工作成就感,出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,需要采取激勵措施。從重視員工個別差異的角度出發(fā),機構最適宜采取的激勵措施是()

題型:單項選擇題

12歲的玲玲因父母被強制戒毒,由外婆照顧,生活比較困難,玲玲在學校常被個別同學欺負,表現(xiàn)出抑郁癥狀,目前已輟學在家,根據(jù)社會工作實踐倫理決定中的生命質量原則,社會工作者適宜的做法有()

題型:多項選擇題

社會工作者運用個案研究方法可以實現(xiàn)多元研究目標,下列研究目標中,屬于提出策略的是()。

題型:單項選擇題