A.要制定一個清晰的復(fù)習(xí)計劃
B.要根據(jù)考核重點做好小抄
C.要利用以往的考試試卷進(jìn)行模擬演練
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A.學(xué)籍注冊開放
B.學(xué)習(xí)過程開放
C.學(xué)習(xí)資源開放
A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)支持服務(wù)
C.學(xué)習(xí)監(jiān)控
A.老師授課的錄像畫面
B.課程內(nèi)容提要
C.學(xué)生信息
A.學(xué)生的基本信息，學(xué)期、課程和考試注冊情況與考試成績
B.學(xué)習(xí)過程的獎懲情況
C.學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄
A.學(xué)習(xí)期間師生準(zhǔn)永久性地分離
B.教師和學(xué)生之間沒有任何交流
C.學(xué)生完全依靠自己學(xué)習(xí)
最新試題
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
上個世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
教學(xué)策略設(shè)計的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運(yùn)動稱為（）