A.教師備課
B.課的種類(lèi)
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程
D.教學(xué)的階段性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師備課時(shí)決定的
B.教學(xué)的任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程決定的
D.教學(xué)的階段性決定的
A.杜威
B.懷特海
C.布魯納
D.克伯屈
A.法國(guó)的左拉
B.英國(guó)的斯賓塞
C.中國(guó)的孟子
D.蘇格拉底
A.學(xué)科課程
B.綜合課程
C.活動(dòng)課程
D.隱性課程
A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實(shí)踐性課程
最新試題
美國(guó)學(xué)者布魯納在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被認(rèn)為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。
在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)。
根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，課的類(lèi)型可分為（）、（）、（）、（）。
制度化教育對(duì)于整個(gè)社會(huì)的深刻影響可以用“學(xué)歷社會(huì)”來(lái)描述。
組成課程計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）。
學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于（）。
研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。
注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)，屬于知識(shí)型課程。
以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（）。
教材是唯一的課程資源。