實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學(xué)法。

教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

根據(jù)這則材料，你認(rèn)為下列哪些班級管理方法是合理的？（）

參觀法是把學(xué)生帶到自然和社會現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中去觀察事物和現(xiàn)象的一種教學(xué)方法。

教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。

教學(xué)中不能為直觀而直觀。

教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，教學(xué)原則就是教學(xué)規(guī)律。

這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢？（）

愉快教學(xué)法是上海特級教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。

直觀教具可分為實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀三類。