教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則，教學原則就是教學規(guī)律。

教學研究課題一般來自教學實踐和理論研究遇到的問題。

張老師在教學中使用了什么教學方法？

教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質量的重要保證。

這些教法有何可取之處？（）

教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。

運用練習法就是讓學生多做各種類型的試題。

教師通過復習已有的知識，從中引出新知識的導入方法是復習導入。

實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學法。

教學方法影響學生的身心發(fā)展。