教學(xué)中不能為直觀而直觀。

啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。

只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。

這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢(shì)？（）

實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學(xué)法。

教師通過復(fù)習(xí)已有的知識(shí)，從中引出新知識(shí)的導(dǎo)入方法是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

你認(rèn)同該教師的這種做法嗎？（）

根據(jù)這則材料，你認(rèn)為下列哪些班級(jí)管理方法是合理的？（）

情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。

這種教學(xué)方法的基本原則是什么？