A.基本*部分
B.基本內(nèi)容
C.基本途徑
D.基本階段
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A.講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法
B.講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習(xí)法
C.講授法、談話法、討論法、演示法、游戲法
D.講授法、談話法、討論法、誦讀法、練習(xí)法
A.前提
B.基礎(chǔ)
C.條件
D.目標(biāo)
A.引起學(xué)習(xí)動機
B.領(lǐng)會知識
C.鞏固知識
D.檢查知識
A.實踐活動
B.認(rèn)識活動
C.課外活動
D.興趣活動
A.掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
B.智力發(fā)展是掌握知識的重要條件
C.掌握知識的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知識也就必然發(fā)展了智力
最新試題
備課的內(nèi)容主要有()。
為了使上課取得良好的教學(xué)效果,教師上課時應(yīng)符合的要求包括()。
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。
教學(xué)過程是一個程序化過程,也是一個動態(tài)過程。
教學(xué)過程強調(diào)的是“學(xué)”,因此學(xué)生掌握知識是最重要的。
在教學(xué)過程中,直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合,但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
教師備課的內(nèi)容有()。
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排,在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn),逐步擴大、加深。