判斷題人的認知方式有優(yōu)劣好壞之分。
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3.多項選擇題布魯納認為發(fā)現(xiàn)學習方法的優(yōu)點主要表現(xiàn)在哪些方面（）
A.提高學生的智慧潛能
B.培養(yǎng)學生的直覺思維
C.有助于培養(yǎng)學生的內(nèi)在動機
D.有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)的技巧
E.有利于知識的記憶保持和提取
4.多項選擇題奧蘇貝爾認為基本的有意義學習類型主要有（）
A.代表性學習
B.觀察學習
C.概念學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
E.命題學習
5.多項選擇題布魯納認為學習新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括（）
A.新知識的獲得
B.知識的儲存
C.知識的轉(zhuǎn)化
D.對知識的評價
E.知識的呈現(xiàn)
最新試題
在心理學中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結構并以此來解釋學習過程的心理流派是（）
題型：單項選擇題
和概念的學習一樣，課堂情境中學生學習原理的基本方式有發(fā)現(xiàn)式和接受式兩種。
題型：判斷題
個人化教學系統(tǒng)的提出者是（）
題型：單項選擇題
奧蘇貝爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）
題型：單項選擇題
布魯納認為，學習的結果是（）
題型：單項選擇題
格式塔心理學派對心理學的最大貢獻，就是他們提出的（）
題型：單項選擇題
布魯納認為學習新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括（）
題型：多項選擇題
先行組織者主要包括（）
題型：多項選擇題
加涅提倡“為學習而教學”。
題型：判斷題
信息呈現(xiàn)的順序會對社會認知產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象是（）。
題型：多項選擇題