由心理操作形成的模式所引起的心理活動的準備狀態(tài)，也就是人們在過去經(jīng)驗的影響下，解決問題時的傾向性是指（）。

根據(jù)遷移的內(nèi)容的不同抽象和概括水平，可以分為（）。

學(xué)習(xí)者利用原有知識獲得了新知識和解決了新問題的遷移屬于（）。

計劃策略屬于（）。

遷移按性質(zhì)可以分為（）和（）。

平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（）

根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，可以把遷移分為（）。

考試后，學(xué)生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于（）。

后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（）。

（）遷移指將原有認知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。