A.學(xué)習(xí)
B.行為
C.考試
D.適應(yīng)
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A.情緒狀態(tài)
B.意志狀態(tài)
C.記憶狀態(tài)
D.思維狀態(tài)
A.應(yīng)有的責(zé)任感
B.積極的社會(huì)功能
C.應(yīng)有的義務(wù)感
D.應(yīng)有的道德面貌
A.假性失眠
B.情境性失眠
C.失律性失眠
D.藥物性失眠
A.身體健康
B.生理無(wú)殘疾
C.心理健康
D.身心健康
A.適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活
B.樂(lè)于和同學(xué)交往
C.自尊自愛(ài),奮發(fā)向上
D.被動(dòng)的生活取向
A.主體學(xué)生
B.正常學(xué)生
C.非正常學(xué)生
D.有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生
A.焦慮癥
B.依賴型人格障礙
C.抑郁癥
D.反社會(huì)型人格障礙
A.焦慮
B.緊張
C.情緒低落
D.注意障礙
A.情景性
B.新奇性
C.假性
D.正常性
A.考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來(lái)處理
B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán),令考試焦慮癥越來(lái)越嚴(yán)重
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力,所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了
D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
最新試題
兒童多動(dòng)綜合癥是一種以()和()為主要特征的綜合性障礙。
以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥稱為()。
心理健康是指一種良好的,持續(xù)的()。
焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種神經(jīng)癥的共同特征。
心理健康教育有何意義?
簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?
按照其性質(zhì),焦慮可分為過(guò)敏性焦慮和()。
發(fā)展性心理教育主要是()。
按造就焦慮的性質(zhì)來(lái)劃分,焦慮不包括()。
消除自卑感常用的方法包括()。