A.社會適應(yīng)
B.社會化人格
C.精神面貌
D.精神狀態(tài)
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A.3~5歲
B.5~7歲
C.8~10歲
D.11~13歲
A.怪異觀念
B.強迫行為
C.強迫洗手
D.強迫恐懼
A.斯金納
B.沃爾樸
C.艾里斯
D.雅各布松
A.嚴(yán)重懼怕
B.原因不明地懼怕
C.非理性懼怕
D.持久性地懼怕
A.過分依賴
B.吸煙
C.受到批評,心里不高興
D.一到考試身體就有不適反應(yīng)
A.小學(xué)生
B.初中生
C.高中生
D.大學(xué)生
A.交往焦慮
B.上學(xué)焦慮
C.課堂焦慮
D.考試焦慮
A.學(xué)校
B.家庭
C.社會
D.工作單位
A.個體先天素質(zhì)
B.后天教養(yǎng)
C.不良習(xí)慣
D.個體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)
A.誦讀困難
B.過度焦慮
C.強迫觀念
D.交往困難
最新試題
焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種神經(jīng)癥的共同特征。
簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?
人格障礙是()與()的產(chǎn)物。
強迫癥包括強迫觀念和強迫行為。
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()。
心理健康標(biāo)準(zhǔn)是()的具體化。
中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題有哪些?
按照其性質(zhì),焦慮可分為過敏性焦慮和()。
心理健康是指一種良好的,持續(xù)的()。
學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是()焦慮,緩解的方法可采用、()。運用()矯正程序。