A.小學(xué)生
B.初中生
C.高中生
D.大學(xué)生
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A.交往焦慮
B.上學(xué)焦慮
C.課堂焦慮
D.考試焦慮
A.學(xué)校
B.家庭
C.社會(huì)
D.工作單位
A.個(gè)體先天素質(zhì)
B.后天教養(yǎng)
C.不良習(xí)慣
D.個(gè)體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)
A.誦讀困難
B.過(guò)度焦慮
C.強(qiáng)迫觀念
D.交往困難
A.知覺(jué)
B.思維
C.情緒
D.行為
A.什么事也做不下去
B.痛苦不安
C.感到惴惴不安
D.感到極端焦慮
A.焦慮
B.強(qiáng)迫行為
C.強(qiáng)迫觀念
D.強(qiáng)迫恐懼
A.沒(méi)有疾病
B.身體壯實(shí)
C.不但軀體健康而且心理健康
D.心理素質(zhì)高
A.系統(tǒng)脫敏法
B.肌肉松弛法
C.自我暗示法
D.行為療法
A.家庭
B.社會(huì)
C.學(xué)校
D.工作單位
最新試題
焦慮癥是以與客觀威脅不相適合的焦慮反應(yīng)為特征的()。
心理健康標(biāo)準(zhǔn)是()的具體化。
抑郁癥主要表現(xiàn)為()。
簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?
作為教師,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣幫助小明克服這種心理障礙?()
消除自卑感常用的方法包括()。
心理健康教育有何意義?
壓力源包括()。
根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐,人的心理健康水平大致可劃分為哪三個(gè)等級(jí)?()
發(fā)展性心理教育主要是()。