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A.軀體性壓力源
B.心理性壓力源
C.社會(huì)性壓力源
D.家庭性壓力源
E.文化性壓力源
A.提高性的
B.矯正性的
C.面對(duì)正常發(fā)展的學(xué)生
D.面對(duì)心理出現(xiàn)問題的學(xué)生
E.學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生
A.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重
B.恐怖小說
C.情緒不穩(wěn)
D.不良習(xí)慣
E.交友不慎
A.現(xiàn)實(shí)性焦慮
B.神經(jīng)性焦慮
C.過敏性焦慮
D.道德性焦慮
A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強(qiáng)迫癥
D.恐怖癥
E.人格障礙
A.現(xiàn)實(shí)性焦慮
B.神經(jīng)性焦慮
C.過敏性焦慮
D.道德性焦慮
A.現(xiàn)實(shí)性焦慮
B.神經(jīng)性焦慮
C.過敏性焦慮
D.道德性焦慮
A.成熟
B.練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)
D.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
A.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知
B.對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因
C.消除非理性觀念
D.用激將法刺激學(xué)生,讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動(dòng)力
E.幫助學(xué)生不時(shí)有成功的體驗(yàn)
最新試題
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()。
按造就焦慮的性質(zhì)來劃分,焦慮不包括()。
習(xí)慣上,人們用()、()和()分別指稱嚴(yán)重程度由低到高的幾類心理健康問題。
矯治強(qiáng)迫癥的有效方法:一是日本的(),二是()。
人的一生中在睡眠中度過的時(shí)間大概有()。
小明的這種現(xiàn)象,屬于下列哪種心理狀況?()
壓力源包括()。
心理健康教育的對(duì)象應(yīng)以()學(xué)生為主。
下列屬于影響學(xué)生心理健康的因素有()。
心理健康就是沒有心理疾病。