單項(xiàng)選擇題晶晶在搭積木時(shí)，缺了一塊搭拱橋的弧形積木，正好亮亮有，他就直接從亮亮手里搶走了亮亮大哭。事后，老師問(wèn)晶晶：如果亮亮想你手里的玩具也直接搶你的，你會(huì)怎么辦呢？老師的提問(wèn)主要是為了幼兒的（）。

A.換位思考問(wèn)題能力的培養(yǎng)
B.移情能力的培養(yǎng)
C.親社會(huì)行為的培養(yǎng)
D.分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)


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1.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)托馬斯的氣質(zhì)分類闡述不正確的是（）。

A.托馬斯將嬰兒的氣質(zhì)劃分為容易照看型、難以照看型和緩慢發(fā)動(dòng)型三類
B.具有緩慢發(fā)動(dòng)型氣質(zhì)的嬰兒只要給予足夠的關(guān)愛(ài)和耐心，通常不會(huì)發(fā)生心理問(wèn)題
C.難以照看型兒童在幼兒期和童年期表現(xiàn)為焦慮退縮，或有較多的侵犯性行為
D.托馬斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果認(rèn)為50%的嬰兒屬于混合型氣質(zhì)

2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于學(xué)前兒童思維的自我中心性表現(xiàn)是（）。

A.不可逆性
B.擬人性
C.經(jīng)驗(yàn)性
D.表面性

3.單項(xiàng)選擇題幼兒自我評(píng)價(jià)的發(fā)展特點(diǎn)闡述錯(cuò)誤的是（）。

A.從依從性評(píng)價(jià)發(fā)展到獨(dú)立性評(píng)價(jià)
B.從片面、表面性評(píng)價(jià)發(fā)展到全面、深刻性評(píng)價(jià)
C.從客觀性評(píng)價(jià)到主觀性評(píng)價(jià)
D.從主觀性評(píng)價(jià)發(fā)展到客觀性評(píng)價(jià)

4.單項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)不屬于幼兒社會(huì)化語(yǔ)言（）。

A.適應(yīng)性告知
B.批評(píng)和嘲笑
C.命令、請(qǐng)求和威脅
D.雙人或集體的獨(dú)白

5.單項(xiàng)選擇題嬰兒的情緒主要是由生理需求引起，漸漸的發(fā)展到交往的需求，這反映學(xué)前兒童（）。

A.情緒的社會(huì)化
B.情緒的豐富和深刻化
C.情緒的自我調(diào)節(jié)化
D.情緒控制與掩飾的成分增加