A.從依從性評(píng)價(jià)發(fā)展到獨(dú)立性評(píng)價(jià)
B.從片面、表面性評(píng)價(jià)發(fā)展到全面、深刻性評(píng)價(jià)
C.從客觀性評(píng)價(jià)到主觀性評(píng)價(jià)
D.從主觀性評(píng)價(jià)發(fā)展到客觀性評(píng)價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.適應(yīng)性告知
B.批評(píng)和嘲笑
C.命令、請(qǐng)求和威脅
D.雙人或集體的獨(dú)白
A.情緒的社會(huì)化
B.情緒的豐富和深刻化
C.情緒的自我調(diào)節(jié)化
D.情緒控制與掩飾的成分增加
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.自尊感
A.想象是對(duì)記憶表象進(jìn)行加工改造,形成新形象的過程
B.有意想象又叫作隨意想象
C.兒童的想象可以憑空產(chǎn)生
D.再造想象是根據(jù)語詞的描述或圖形的示意,在頭腦中形成與之相符合或相仿的新形象的過程
A.一聲巨響引起人的注意
B.一只小鳥飛進(jìn)教室引起同學(xué)們的注意
C.在課堂上學(xué)生對(duì)老師提問的注意
D.閃動(dòng)的霓虹燈引起過路人的注意
最新試題
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
對(duì)兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。