A.唐代
B.北宋
C.元代
D.明朝
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A.集權(quán)化
B.分權(quán)化
C.民主化
D.協(xié)商化
A.學(xué)制
B.敕令主義
C.教育委員會法
D.大教育法
A.文部省
B.都道府縣
C.市町村
D.三個層級并重
A.省級教育督導(dǎo)機構(gòu)
B.市級教育督導(dǎo)機構(gòu)
C.縣級教育督導(dǎo)機構(gòu)
D.鄉(xiāng)級教育督導(dǎo)機構(gòu)
A.政府工作人員
B.教師
C.專業(yè)性教育行政人員
D.教育管理人員
最新試題
目前我國教育督導(dǎo)人員的選拔辦法主要有兩種()
法國的總督學(xué)的任職條件包括()。
這個悲劇產(chǎn)生的深層次原因有哪些?從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類悲劇的發(fā)生。
英國教育督導(dǎo)評估范圍包括()。
()政府重視僑居海外紳商的呼吁,開始了中央政府派員到華僑興學(xué)之所進行視導(dǎo)的開端。
教育督導(dǎo)與教育行政有何區(qū)別?
教育督導(dǎo)評估指教育督導(dǎo)與教育評估兩個系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機結(jié)合,是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下,能為教育督導(dǎo)工作服務(wù),適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價值評判活動。
絕對評價是指在評價對象的()確定一個評價標(biāo)準(zhǔn),把評價對象與這一標(biāo)準(zhǔn)進行無限制的比較和評價。
教育督導(dǎo)復(fù)查工作主要包括()
權(quán)衡評價指標(biāo)的份量的系數(shù),稱之為()