A.低個(gè)人成就感
B.去人格化
C.情緒衰竭
D.壓力感知
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A.普雷馬克原理符合刺激與反應(yīng)(S-R)的聯(lián)結(jié)
B.普雷馬克原理又被稱為“祖母原則”
C.普雷馬克原理依據(jù)的是斯金納的操作性條件作用以及強(qiáng)化理論
D.運(yùn)用普雷馬克原理時(shí),要注意用學(xué)生喜歡的活動(dòng)去強(qiáng)化相對(duì)不喜歡的活動(dòng)
A.無(wú)條件刺激
B.條件刺激
C.獎(jiǎng)勵(lì)
D.中性刺激
最新試題
關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),以下措施中不正確的是()
在兒童各個(gè)器官的發(fā)育過(guò)程中,最優(yōu)先發(fā)育的是()
性別角色觀念的發(fā)展達(dá)到穩(wěn)定一般是在()
個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情感、意志等心理活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定而不同于他人的心理生理特點(diǎn),指的是()
問(wèn)卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法,以下關(guān)于問(wèn)卷法實(shí)施的要求中,不正確的是()
高中生的主導(dǎo)活動(dòng)仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上,占優(yōu)勢(shì)的是()
關(guān)于小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能,以下描述中不正確的是()
在奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)——同化理論中,代表性學(xué)習(xí)指的是()
以下關(guān)于孔子的教育心理學(xué)思想中,體現(xiàn)其學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)是()
高斯說(shuō),有一條定理,我求證數(shù)年都沒有解決。終于在兩天之前我成功....像閃電一樣,謎一下子解開了。我自己也說(shuō)不清是什么導(dǎo)線把我原先的知識(shí)和使我成功的東西連接了起來(lái)。高斯所述現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是()