企業(yè)人員測評的最終步驟是（）

基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或（）。

情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。

在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級并賦值，這采用的量化形式是（）

簡述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。

在面試測評的實(shí)施過程中，問、（）、察等測評技巧會(huì)直接影響測評的準(zhǔn)確性。

使不同被測評者的成績具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評價(jià)是（）

基礎(chǔ)知識測評

當(dāng)測評誤差來自于測評本身時(shí)，下列不屬于防范措施的是（）

履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。