基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或（）。

工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點(diǎn)在于（）而非個人。

下列具有測評內(nèi)容精細(xì)全面、測評過程深入、測評結(jié)果保密等特征的測評方式是（）

題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的（）。

履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。

在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時，將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）

在建立測評評標(biāo)度時，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。

演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。

人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）

企業(yè)人員測評的最終步驟是（）