A.有合理的分組,組內(nèi)成員分工明確,成員負擔起責任,自己學會并幫助組員學會
B.小組成員共同學習,資源共享,相互協(xié)助
C.學生主動的相互依賴,面對面促進性互動
D.積極的自我評價、相互評價,實時的過程監(jiān)控
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A.任務(wù)驅(qū)動性,指在教學中以課題任務(wù)為中心來組織教學,通過讓學生完成相應(yīng)的課題任務(wù),促使學習者自主獲得知識,發(fā)展自身能力
B.以任務(wù)驅(qū)動學生學習,在對“任務(wù)”進行設(shè)計時,要注意學生的特點與知識接受能力的差異,著重培養(yǎng)學生的獨立學習意識和創(chuàng)新精神
C.以任務(wù)驅(qū)動學生學習,教學內(nèi)容的安排應(yīng)該根據(jù)學生的接受能力組織教學內(nèi)容,使所學知識符合學生的認知特點
D.以任務(wù)驅(qū)動學生學習,教學方法上注重學生的自主發(fā)展和培養(yǎng)其自學能力,在教學過程中不斷用任務(wù)來引導學習者自學
A.階段性原則、靈活性原則
B.發(fā)展性和全面性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.可操作性原則
A.它是對教學最終取得的教學效果和教學目標實現(xiàn)程度作出評價
B.以目標為牽引,輔以有效獎懲機制
C.是指在課堂教學實施過程中,進行的隨機性、檢驗性的評價
D.是促進師生責任意識和進取機制的重要手段
A.復習課的教學要以學生為主
B.只注重學生對知識的掌握程度
C.在課堂上要多給學生提供機會
D.要注重創(chuàng)設(shè)合適的情境
A.教學內(nèi)容的選擇
B.學生的前科學概念
C.教師的組織引導能力
D.教學方法與條件
最新試題
學習者分析的內(nèi)涵非常豐富,主要包括學習準備和學習風格兩部分,以下對學習者的分析中,屬于學習準備的是()。
?要對學生的文化知識水平進行評價,最佳評價方式為()。
關(guān)于實驗課,下列敘述正確的是()。
?團體探究模式的主要特點為()。
?影響科學史教學的因素不包括()。
?下列哪一項不是預(yù)實驗的作用?()
科學史策略的教學過程不包括()。
關(guān)于數(shù)字化游戲的教學要點敘述正確的是()。
人本主義學習理論強調(diào)學生的直接經(jīng)驗。羅杰斯認為學習并不只受環(huán)境的支配,學習者可自主發(fā)動學習,自由選擇學習內(nèi)容,學習成為學習者自己的學習。下面對人本主義的描述錯誤的是()。
關(guān)于課終總結(jié)性評價,正確的說法是()。