A.游戲的界面有文字說明，這體現(xiàn)了數(shù)字化教學(xué)過程中需要提供問題與情境
B.游戲模式、游戲難度可進行選擇，說明數(shù)字化游戲應(yīng)為學(xué)習者創(chuàng)造探索與嘗試的機會
C.文字說明實時更新，科學(xué)知識巧妙穿插其中，則體現(xiàn)了數(shù)字化游戲設(shè)計應(yīng)為學(xué)習者提供必要解釋以及進行互動交流
D.數(shù)字化游戲在知識的培養(yǎng)過程中注重能力的培養(yǎng)，也體現(xiàn)了其在教學(xué)中注重拓展與應(yīng)用
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A.與學(xué)生生活經(jīng)驗、當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)相聯(lián)系
B.考慮學(xué)校設(shè)備條件和經(jīng)費問題
C.有理論的支撐
D.不要超出學(xué)生的能力和精力的范圍
A.學(xué)生方面
B.教師方面
C.科學(xué)史料方面
D.教學(xué)設(shè)備方面
A.課堂觀察評價法
B.檔案袋評價法
C.活動表現(xiàn)評價法
D.紙筆測驗評價法
A.提供了一個“腳手架”模式，它將那些學(xué)生感到無從下手的大項目分成一個個小的任務(wù)目標，并將它們根據(jù)一定的規(guī)律“搭建”起來
B.Web Quest 是從傳統(tǒng)課堂的接受式學(xué)習到現(xiàn)在的探究性學(xué)習的過渡，它能在原有班級授課形式下，幫助學(xué)生自主選題、自主探究和自由創(chuàng)造
C.Web Quest的資源提供了可以便捷存取的、高質(zhì)量的信息。這讓學(xué)生能有效地收集信息，進而能夠分配更多的時間用于解釋、分析信息
D.Web Quest是由教師事先設(shè)計好的相對獨立的幾個任務(wù)組成的，便于教師在課堂上組織教學(xué)活動，解決教學(xué)內(nèi)容太廣而導(dǎo)致的教師和學(xué)生之間交流發(fā)生困難這一難題
A.復(fù)習課教學(xué)要注重教學(xué)形式的新穎性、教學(xué)手段的多樣化
B.進行復(fù)習專題時，教學(xué)內(nèi)容的安排按照教材的順序進行
C.教師應(yīng)提出有效的解題、掌握知識的方法
D.適量的練習題可及時對知識點進行查缺補漏
最新試題
與人類認知結(jié)構(gòu)中表征、組織、儲存知識的方式基本吻合的有層次的意義網(wǎng)絡(luò)是（）。
斯金納在十分強調(diào)強化在學(xué)習中的重要性，在實際教學(xué)過程中，下列哪些行為屬于強化？（）①皺眉②贊許③點頭認同④微笑表揚⑤大聲呵斥
?以下哪一項不屬于科學(xué)史策略的評價方法？（）
在設(shè)計復(fù)習課的教學(xué)過程中，應(yīng)充分考慮哪些因素？（）
?STSE教學(xué)的評價的內(nèi)容包括（）。
?要對學(xué)生的文化知識水平進行評價，最佳評價方式為（）。
?下列關(guān)于探究性學(xué)習的任務(wù)驅(qū)動性特點，下列說法正確的是（）。
以下關(guān)于新授課的說法不正確的是（）。
人本主義學(xué)習理論強調(diào)學(xué)生的直接經(jīng)驗。羅杰斯認為學(xué)習并不只受環(huán)境的支配，學(xué)習者可自主發(fā)動學(xué)習，自由選擇學(xué)習內(nèi)容，學(xué)習成為學(xué)習者自己的學(xué)習。下面對人本主義的描述錯誤的是（）。
課中形成性評價的性質(zhì)是（）。