A.游戲的界面有文字說明，這體現(xiàn)了數(shù)字化教學(xué)過程中需要提供問題與情境
B.游戲模式、游戲難度可進行選擇，說明數(shù)字化游戲應(yīng)為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造探索與嘗試的機會
C.文字說明實時更新，科學(xué)知識巧妙穿插其中，則體現(xiàn)了數(shù)字化游戲設(shè)計應(yīng)為學(xué)習(xí)者提供必要解釋以及進行互動交流
D.數(shù)字化游戲在知識的培養(yǎng)過程中注重能力的培養(yǎng)，也體現(xiàn)了其在教學(xué)中注重拓展與應(yīng)用

A.與學(xué)生生活經(jīng)驗、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)相聯(lián)系
B.考慮學(xué)校設(shè)備條件和經(jīng)費問題
C.有理論的支撐
D.不要超出學(xué)生的能力和精力的范圍

A.學(xué)生方面
B.教師方面
C.科學(xué)史料方面
D.教學(xué)設(shè)備方面

A.課堂觀察評價法
B.檔案袋評價法
C.活動表現(xiàn)評價法
D.紙筆測驗評價法

A.提供了一個“腳手架”模式，它將那些學(xué)生感到無從下手的大項目分成一個個小的任務(wù)目標，并將它們根據(jù)一定的規(guī)律“搭建”起來
B.Web Quest 是從傳統(tǒng)課堂的接受式學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的探究性學(xué)習(xí)的過渡，它能在原有班級授課形式下，幫助學(xué)生自主選題、自主探究和自由創(chuàng)造
C.Web Quest的資源提供了可以便捷存取的、高質(zhì)量的信息。這讓學(xué)生能有效地收集信息，進而能夠分配更多的時間用于解釋、分析信息
D.Web Quest是由教師事先設(shè)計好的相對獨立的幾個任務(wù)組成的，便于教師在課堂上組織教學(xué)活動，解決教學(xué)內(nèi)容太廣而導(dǎo)致的教師和學(xué)生之間交流發(fā)生困難這一難題