單項選擇題人本主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)學(xué)生的直接經(jīng)驗。羅杰斯認為學(xué)習(xí)并不只受環(huán)境的支配,學(xué)習(xí)者可自主發(fā)動學(xué)習(xí),自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)者自己的學(xué)習(xí)。下面對人本主義的描述錯誤的是()。

A.人本主義認為人生來就具有學(xué)習(xí)潛能,學(xué)習(xí)行為是內(nèi)發(fā)的,來于自我實現(xiàn)的需要
B.人本主義認為要使學(xué)生在自由發(fā)展中做到自我實現(xiàn),教師必須以真誠的態(tài)度對待學(xué)生,去掉“假面具”,表露自己的真情實感
C.人本主義學(xué)習(xí)理論在教學(xué)目標(biāo)上,強調(diào)控制學(xué)生個性的發(fā)展
D.人本主義教學(xué)理論指導(dǎo)下的教學(xué)行為強調(diào)善于發(fā)現(xiàn)和評價學(xué)生身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)和能力


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2.單項選擇題從學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)容構(gòu)成上可以將學(xué)習(xí)環(huán)境分為()。

A.物理學(xué)習(xí)環(huán)境和心理學(xué)習(xí)環(huán)境
B.顯性學(xué)習(xí)環(huán)境和隱性學(xué)習(xí)環(huán)境
C.現(xiàn)實的學(xué)習(xí)環(huán)境和虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境
D.教師教的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)生學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境

3.單項選擇題學(xué)習(xí)者分析的內(nèi)涵非常豐富,主要包括學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)風(fēng)格兩部分,以下對學(xué)習(xí)者的分析中,屬于學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的是()。

A.學(xué)生對背景聲音的偏愛
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.學(xué)生的認知方式

4.多項選擇題根據(jù)國際合作教育研究協(xié)會戴維森(Neil Davidson)概括的目前6種合作學(xué)習(xí)模式,綜合而言,合作學(xué)習(xí)的一般模式包括下列哪些方面?()?

A.有合理的分組,組內(nèi)成員分工明確,成員負擔(dān)起責(zé)任,自己學(xué)會并幫助組員學(xué)會
B.小組成員共同學(xué)習(xí),資源共享,相互協(xié)助
C.學(xué)生主動的相互依賴,面對面促進性互動
D.積極的自我評價、相互評價,實時的過程監(jiān)控

5.多項選擇題?下列關(guān)于探究性學(xué)習(xí)的任務(wù)驅(qū)動性特點,下列說法正確的是()。

A.任務(wù)驅(qū)動性,指在教學(xué)中以課題任務(wù)為中心來組織教學(xué),通過讓學(xué)生完成相應(yīng)的課題任務(wù),促使學(xué)習(xí)者自主獲得知識,發(fā)展自身能力
B.以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí),在對“任務(wù)”進行設(shè)計時,要注意學(xué)生的特點與知識接受能力的差異,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神
C.以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的接受能力組織教學(xué)內(nèi)容,使所學(xué)知識符合學(xué)生的認知特點
D.以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)方法上注重學(xué)生的自主發(fā)展和培養(yǎng)其自學(xué)能力,在教學(xué)過程中不斷用任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自學(xué)