單項選擇題關于肢體障礙兒童的認知發(fā)展特點，表述錯誤的是（）
A.常伴有感知能力的降低
B.痛覺感受性一定低于普通兒童
C.語言發(fā)展與普通兒童并無太大差異
D.思維發(fā)展較為緩慢，形象思維多于抽象思維
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1.單項選擇題從情緒障礙和異常行為的程度看可把情緒與行為障礙兒童劃分為（）
A.低控制與超控制型兩大類
B.輕度、中度、重度三類
C.輕微、一般和嚴重三類
2.單項選擇題控制能力較弱，常發(fā)脾氣，對外在事物表現出漠不關心，經常喜怒無常，且不合情境及時宜，以自傷、攻擊、破壞做最直接的表現，這種行為屬于情緒與行為障礙兒童在哪一方面的特征（）
A.人際關系方面
B.日常生活方面
C.言語表達方面
D.社會適應方面
3.單項選擇題分類能力差，智力發(fā)育低下、遲滯，智商指數（IQ）在70以下，這屬于智力障礙兒童哪一方面的特征（）
A.認知方面
B.語言方面
C.社會性方面
D.情緒方面
4.單項選擇題成立一個診斷與評估小組，成員大約在多少人之間合適（）
A.5~9
B.3~5
C.9~12
D.8~10
5.單項選擇題了解兒童的體格和腦神經功能，可以采用的方法是（）
A.訪談法
B.智力測驗
C.醫(yī)學檢查
D.談話法
最新試題
下列屬于發(fā)展遲緩障礙兒童非特定性發(fā)展遲緩方面的特征有（）
題型：多項選擇題
生態(tài)評估取向要求觀察者應該盡可能無偏見和無推論地記錄事件。
題型：判斷題
溝通能力的評估內容有（）
題型：多項選擇題
障礙評估中與能力相關的障礙有（）
題型：多項選擇題
如果聽覺障礙發(fā)生在內耳，可能影響身體的平衡功能，容易摔倒。
題型：判斷題
以下是言語障礙兒童的特點的是（）
題型：多項選擇題
VBMAPP評估的重要性是（）
題型：多項選擇題
SS法適用于由聽力障礙原因導致的語言障礙兒童。
題型：判斷題
心理計量取向的評估取決于年齡或總體標準來進行有意義的解釋。
題型：判斷題
評估結果在教育行政方面的應用范圍包括招生、學生的教育安置、教師聘用等。
題型：判斷題