單項(xiàng)選擇題分類能力差，智力發(fā)育低下、遲滯，智商指數(shù)（IQ）在70以下，這屬于智力障礙兒童哪一方面的特征（）
A.認(rèn)知方面
B.語言方面
C.社會(huì)性方面
D.情緒方面
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1.單項(xiàng)選擇題成立一個(gè)診斷與評(píng)估小組，成員大約在多少人之間合適（）
A.5~9
B.3~5
C.9~12
D.8~10
2.單項(xiàng)選擇題了解兒童的體格和腦神經(jīng)功能，可以采用的方法是（）
A.訪談法
B.智力測(cè)驗(yàn)
C.醫(yī)學(xué)檢查
D.談話法
3.單項(xiàng)選擇題了解兒童的家族史，教育史最好使用的方法是（）
A.訪談法
B.智力測(cè)驗(yàn)
C.醫(yī)學(xué)檢查
D.談話法
4.單項(xiàng)選擇題注意評(píng)估資料的隱秘性體現(xiàn)了教育診斷與評(píng)估應(yīng)注意的事項(xiàng)中的（）
A.遵守職業(yè)道德
B.明確評(píng)估目的
C.廣泛收集評(píng)估資料
D.多種評(píng)估方法相結(jié)合
5.單項(xiàng)選擇題教育診斷與評(píng)估的實(shí)施程序測(cè)評(píng)階段包括接待兒童和家長，分項(xiàng)測(cè)評(píng)，（）
A.調(diào)查研究
B.談話
C.匯總資料
D.走訪分析
最新試題
多重障礙兒童的特征包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
生態(tài)評(píng)估取向要求觀察者應(yīng)該盡可能無偏見和無推論地記錄事件。
題型：判斷題
非系統(tǒng)觀察是指觀察者依照一定的觀察規(guī)則進(jìn)行觀察。
題型：判斷題
肢體障礙兒童的教育安置方式包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于視覺障礙兒童的想象力發(fā)展特點(diǎn)的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
一個(gè)人的適應(yīng)行為是否存在缺陷要根據(jù)他的年齡來進(jìn)行判斷。
題型：判斷題
“評(píng)估”一詞屬醫(yī)學(xué)用語，根據(jù)漢語詞典的解釋，意為“了解病情后，對(duì)病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
題型：判斷題
功能性評(píng)估是指一種搜集行為資料并分析其行為功能的過程。
題型：判斷題
溝通能力的評(píng)估內(nèi)容有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
評(píng)估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學(xué)生的教育安置、教師聘用等。
題型：判斷題