單項(xiàng)選擇題控制能力較弱，常發(fā)脾氣，對(duì)外在事物表現(xiàn)出漠不關(guān)心，經(jīng)常喜怒無常，且不合情境及時(shí)宜，以自傷、攻擊、破壞做最直接的表現(xiàn)，這種行為屬于情緒與行為障礙兒童在哪一方面的特征（）
A.人際關(guān)系方面
B.日常生活方面
C.言語(yǔ)表達(dá)方面
D.社會(huì)適應(yīng)方面
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1.單項(xiàng)選擇題分類能力差，智力發(fā)育低下、遲滯，智商指數(shù)（IQ）在70以下，這屬于智力障礙兒童哪一方面的特征（）
A.認(rèn)知方面
B.語(yǔ)言方面
C.社會(huì)性方面
D.情緒方面
2.單項(xiàng)選擇題成立一個(gè)診斷與評(píng)估小組，成員大約在多少人之間合適（）
A.5~9
B.3~5
C.9~12
D.8~10
3.單項(xiàng)選擇題了解兒童的體格和腦神經(jīng)功能，可以采用的方法是（）
A.訪談法
B.智力測(cè)驗(yàn)
C.醫(yī)學(xué)檢查
D.談話法
4.單項(xiàng)選擇題了解兒童的家族史，教育史最好使用的方法是（）
A.訪談法
B.智力測(cè)驗(yàn)
C.醫(yī)學(xué)檢查
D.談話法
5.單項(xiàng)選擇題注意評(píng)估資料的隱秘性體現(xiàn)了教育診斷與評(píng)估應(yīng)注意的事項(xiàng)中的（）
A.遵守職業(yè)道德
B.明確評(píng)估目的
C.廣泛收集評(píng)估資料
D.多種評(píng)估方法相結(jié)合
最新試題
生態(tài)評(píng)估取向要求觀察者應(yīng)該盡可能無偏見和無推論地記錄事件。
題型：判斷題
障礙評(píng)估中與負(fù)向行為相關(guān)的障礙有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
言語(yǔ)障礙兒童的學(xué)習(xí)特征有哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
溝通能力的評(píng)估內(nèi)容有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
聽力障礙兒童的治療干預(yù)需要（）的參與。
題型：多項(xiàng)選擇題
特殊教育診斷與評(píng)估是建立在多項(xiàng)評(píng)估基礎(chǔ)上的綜合性評(píng)估。
題型：判斷題
評(píng)估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學(xué)生的教育安置、教師聘用等。
題型：判斷題
功能性評(píng)估是指一種搜集行為資料并分析其行為功能的過程。
題型：判斷題
障礙評(píng)估中與能力相關(guān)的障礙有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)語(yǔ)后聽覺障礙的產(chǎn)生原因包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題