單項(xiàng)選擇題長(zhǎng)期目標(biāo)為“增進(jìn)金錢使用能力”,下列哪個(gè)短期目標(biāo)不合適()。
A.能坐公交車問(wèn)好
B.能在社區(qū)小商店購(gòu)買日用品5種
C.能在小食品店用餐時(shí),點(diǎn)3種食品并付錢。
D.能在菜市場(chǎng)購(gòu)買菜5種
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1.單項(xiàng)選擇題媽媽問(wèn)李碩:今天晚上想吃什么,李碩說(shuō):我不知道,這是一種什么語(yǔ)言行為?()
A.否定
B.不是語(yǔ)言行為
C.不恰當(dāng)語(yǔ)言行為
D.互動(dòng)語(yǔ)言
2.單項(xiàng)選擇題妞妞在門口的柜子底層發(fā)現(xiàn)了她之前沒(méi)找到的鞋,于是高興的說(shuō)“原來(lái)我想穿的鞋藏在這里啊”這是一種()語(yǔ)言行為。
A.提要求
B.命名
C.指令
D.互動(dòng)語(yǔ)言
3.單項(xiàng)選擇題作息本位干預(yù)模式在歷史上經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段,目前這個(gè)階段的模式強(qiáng)調(diào)()。
A.咨詢與治療
B.以家庭為中心
C.協(xié)助與賦能
D.家長(zhǎng)訓(xùn)練與參與
4.單項(xiàng)選擇題從作息本位的角度來(lái)看,早期干預(yù)的主要方法在于()。
A.提高孩子的能力
B.提高家長(zhǎng)的干預(yù)技能
C.提供參與的機(jī)會(huì)
D.以上都是
5.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)天天站立時(shí)腿特別直,甚至感覺(jué)到膝蓋似乎向后,這提示我們()。
A.天天腿部肌張力過(guò)高
B.天天腿部肌張力過(guò)低
C.天天膝關(guān)節(jié)活動(dòng)度過(guò)大
D.天天膝關(guān)節(jié)活動(dòng)度不足
最新試題
個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些()。
題型:多項(xiàng)選擇題
小明從來(lái)不在幼兒園吃綠葉菜,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型:多項(xiàng)選擇題
以下哪些是行為塑造的維度()。
題型:多項(xiàng)選擇題
開始語(yǔ)言教學(xué)前,孩子應(yīng)該具備哪些能力()。
題型:多項(xiàng)選擇題
將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
所謂孤獨(dú)癥兒童的“問(wèn)題”行為應(yīng)該包括哪些特征?()
題型:多項(xiàng)選擇題
個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
契約具有哪些特點(diǎn)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于微營(yíng)養(yǎng)素,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題