A.學會做人
B.學會動手
C.學會生存生活
D.學會動腦
E.學會做事
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A.多元主體評價
B.自我評價
C.師生評價
D.單一主體評價
E.他人評價
A.講解內容務必圍繞參觀內容展開
B.保證講解內容的真實性
C.內容設計以完成學習目標為前提
D.確保三觀正確
E.講解內容可根據(jù)個人喜好自主設計
A.根據(jù)現(xiàn)場情況靈活調整課程實施方案
B.教學者靈活進行課程課程的再創(chuàng)作
C.教學者有靈活的教學方式
D.根據(jù)突然的想法,指導師隨意更換設置好的教學場所
E.根據(jù)服務對象的不同,可隨意更換編制好的教學內容
A.學生
B.教師
C.家長
D.學校
E.旅行社
A.門禁票務系統(tǒng)
B.電子商務平臺
C.數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)
D.LED 大屏發(fā)布及多媒體查詢系統(tǒng)
E.研學活動應急及廣播系統(tǒng)
A.生態(tài)研學
B.環(huán)保研學
C.海洋研學
D.森林研學
E.非遺研學
A.價值體認
B.責任擔當
C.社會實踐
D.問題解決
E.創(chuàng)意物化
A.一般預警
B.一級預警
C.二級預警
D.三級預警
E.緊急預警
A.一旦發(fā)生火災,一方面啟動滅火設施,并根據(jù)情況拔打火警電話,告知火災發(fā)生的地點、位置、樓層以及是否有人被困
B.組織就近疏散,把他們有序地疏導到安全地帶
C.能自己動手滅火的,迅速開展滅火工作
D.就地打開消火栓,展開水帶、水槍,等待救援人員的到來
E.車輛、司機現(xiàn)場待命,一旦有傷員需要送醫(yī)院
A.帶隊老師和導游
B.研學目標和研學目的地
C.研學評價和反思
D.研學鏈接和研學背景
E.研學方式和方法
最新試題
研學旅行安全危機防控措施有()。
教育教學能力的培養(yǎng)途徑包括:()。
研學旅行可以使廣大中小學生開闊眼界、增長知識、端正三觀,增強他們對中國特色社會主義的(),以此提升家國情懷。
研學導師現(xiàn)場講解的內容設計時應注意()。
任務驅動式參觀的三個原則是()。
研學課程學生手冊中安全須知的內容一般包括()。
為適應自然環(huán)境保護需求,研學旅行企業(yè)應推出的產品有()。
為提升防風險能力,研學旅行指導師應該系統(tǒng)掌握()這些安全防護知識與技能。
研學旅行承辦機構課程方案至少包含()內容。
研學工作人員需要準備的保障物資包括()。