A.規(guī)范流程
B.時(shí)間合理
C.指導(dǎo)及時(shí)
D.講解技巧
E.自由式參觀
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A.活動(dòng)有方案
B.行前有備案
C.應(yīng)急有預(yù)案
D.學(xué)校有方案
E.教師有教案
A.良好品德
B.健全人格
C.行為習(xí)慣
D.生活技能
E.職業(yè)體驗(yàn)
A.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是做中學(xué)教育理論的具體展現(xiàn)
B.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)比理論知識(shí)學(xué)習(xí)更重要
C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)有利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)
D.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)更簡單易行
E.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是研學(xué)課程設(shè)計(jì)時(shí)的一個(gè)著力點(diǎn)
A.文化自信
B.科學(xué)自信
C.道路自信
D.理論自信
E.制度自信
A.頭腦清醒冷靜、經(jīng)驗(yàn)豐富
B.比較隨意和感性，喜歡追求新產(chǎn)品
C.對(duì)研學(xué)產(chǎn)品的品質(zhì)、用途、價(jià)格高低等都有自己的見解
D.不容易受外界因素的影響
E.很少感情用事
A.銷售功能
B.洽談功能
C.溝通功能
D.服務(wù)功能
E.信息功能
A.集體性
B.探究性
C.實(shí)踐性
D.綜合性
E.日常性
A.健全安全教育組織機(jī)構(gòu)
B.家長隨行，責(zé)任到人
C.加強(qiáng)安全教育
D.加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)
E.簡化活動(dòng)安排
A.政策文件
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
E.實(shí)施過程
A.根據(jù)學(xué)校的研學(xué)地點(diǎn)及教學(xué)要求，推薦合理的課程設(shè)計(jì)及行程設(shè)計(jì)
B.研學(xué)旅行承辦機(jī)構(gòu)進(jìn)行研學(xué)行程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)結(jié)合各場所情況，合理安排交通路線
C.行程中研學(xué)活動(dòng)、研學(xué)課程安排不可過于緊湊
D.結(jié)合行程安排編制研學(xué)手冊，減少因研學(xué)旅行指導(dǎo)師工作失誤造成的時(shí)間偏差
E.學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師在出行前做好學(xué)生分組，強(qiáng)調(diào)研學(xué)記錄，加強(qiáng)學(xué)生管理
最新試題
在研學(xué)旅行的工作流程中，迎接工作包括下列哪些流程（）？
研學(xué)工作人員需要準(zhǔn)備的保障物資包括（）。
研學(xué)旅行基地交通設(shè)施由（）部分構(gòu)成。
研學(xué)旅行是中小學(xué)生有組織的（）活動(dòng)，是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、生活教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效載體，可以幫助中小學(xué)生學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)中小學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
研學(xué)旅行課程的體驗(yàn)性主要體現(xiàn)在（）。
各地教育行政部門和中小學(xué)要探索制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到（）。
為適應(yīng)自然環(huán)境保護(hù)需求，研學(xué)旅行企業(yè)應(yīng)推出的產(chǎn)品有（）。
設(shè)計(jì)研學(xué)線路遵循原則是（）。
專題課程設(shè)計(jì)的要求有（）。
研學(xué)旅行指導(dǎo)師為學(xué)校定制策劃研學(xué)旅行課程的有效途徑有（）。