A.集體性
B.探究性
C.實(shí)踐性
D.綜合性
E.日常性
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A.健全安全教育組織機(jī)構(gòu)
B.家長隨行,責(zé)任到人
C.加強(qiáng)安全教育
D.加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)
E.簡化活動安排
A.政策文件
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)評價
E.實(shí)施過程
A.根據(jù)學(xué)校的研學(xué)地點(diǎn)及教學(xué)要求,推薦合理的課程設(shè)計及行程設(shè)計
B.研學(xué)旅行承辦機(jī)構(gòu)進(jìn)行研學(xué)行程設(shè)計時應(yīng)結(jié)合各場所情況,合理安排交通路線
C.行程中研學(xué)活動、研學(xué)課程安排不可過于緊湊
D.結(jié)合行程安排編制研學(xué)手冊,減少因研學(xué)旅行指導(dǎo)師工作失誤造成的時間偏差
E.學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師在出行前做好學(xué)生分組,強(qiáng)調(diào)研學(xué)記錄,加強(qiáng)學(xué)生管理
A.課程內(nèi)容
B.基本信息
C.課程需求
D.以往案例
E.接待標(biāo)準(zhǔn)
A.景區(qū)或研學(xué)實(shí)踐教育基地的資源屬性
B.課程資源的安全性
C.課程實(shí)施的時間長度
D.了解課程資源的經(jīng)濟(jì)價值和歸屬
E.各學(xué)習(xí)單元之間的交通保障
A.研學(xué)旅行中涉及的學(xué)習(xí)資源
B.研學(xué)線路規(guī)劃的安全性
C.研學(xué)旅行線路規(guī)劃中時間分配的合理性
D.研學(xué)旅行線路規(guī)劃的經(jīng)濟(jì)性
E.研學(xué)旅行線路規(guī)劃的科學(xué)性
A.在獨(dú)立思考中培養(yǎng)
B.在借鑒中感悟
C.多考取一些證書
D.在交流合作中提升
E.在研學(xué)課程實(shí)踐中獲取
A.與社會安全類事故相關(guān)的
B.與公共衛(wèi)生事故相關(guān)的
C.與意外傷害事故相關(guān)的
D.與自然災(zāi)害相關(guān)的
E.與其他影響學(xué)生安全相關(guān)的
A.安全注意事項
B.組織紀(jì)律要求
C.出行常識
D.應(yīng)急處理辦法
E.文化知識
A.加強(qiáng)與學(xué)校的溝通
B.熟悉學(xué)校的辦學(xué)宗旨
C.了解學(xué)校的優(yōu)勢特長
D.理清學(xué)科知識和校本教材關(guān)系
E.虛心向老師求教
最新試題
社會服務(wù)式研學(xué)旅行方式的設(shè)計流程包括()。
下列研學(xué)旅行內(nèi)容屬于歷史類的有()。
在研學(xué)旅行的工作流程中,迎接工作包括下列哪些流程()?
研學(xué)目的地介紹可以包括下列內(nèi)容()。
對于研究過程的()是評價的重點(diǎn),因?yàn)檫@能夠指導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生對課題研究方法的理解,以及加深課題研究的意識。
研學(xué)課程需求調(diào)查通常從()維度進(jìn)行。
如果根據(jù)評價的主體不同來區(qū)分,可以將研學(xué)旅行評價分為()。
研學(xué)旅行安全危機(jī)防控措施有()。
研學(xué)旅行是一門綜合實(shí)踐活動課,開展研學(xué)旅行活動,可以通過“五育人”途徑融入德育內(nèi)容,加強(qiáng)對學(xué)生()、勞動習(xí)慣、動手實(shí)踐和合作交流能力的培養(yǎng)。
研學(xué)課程學(xué)生手冊中安全須知的內(nèi)容一般包括()。