A.提供職業(yè)咨詢和就業(yè)信息
B.開展職業(yè)技能培訓和實習安排
C.了解和評估殘疾人的就業(yè)困難，進行分類指導
D.以上都是
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A.特殊群體，例如長期務農者、殘疾人等
B.大部分困難人員群體
C.已經找到工作的困難人員群體
D.有強烈創(chuàng)業(yè)意愿的困難人員群體
A.需要根據不同困難類型制定針對性的幫扶策略
B.需要關注困難人員的生活環(huán)境和生存需求
C.心理援助和職業(yè)咨詢是幫扶的重點之一
D.可以從政府、農村合作社和企業(yè)等多個層面開展分類幫扶
A.提供職業(yè)咨詢和就業(yè)信息
B.開展農業(yè)技能培訓和實習安排
C.了解和評估困難人員的就業(yè)困難，進行分類指導
D.以上都是
A.特殊群體，例如長期失業(yè)者、殘疾人等
B.大部分困難人員群體
C.已經找到工作的困難人員群體
D.有強烈創(chuàng)業(yè)意愿的困難人員群體
A.需要根據不同困難類型制定針對性的幫扶策略
B.重點關注的困難類型包括就業(yè)機會困難、職業(yè)技能困難等
C.心理援助和職業(yè)咨詢不應該是幫扶的重點
D.可以從政府、社區(qū)和企業(yè)等多個層面開展分類幫扶
A.提供職業(yè)咨詢和就業(yè)信息
B.開展職業(yè)技能培訓和實習安排
C.了解和評估困難人員的就業(yè)困難，進行分類指導
D.以上都是
A.特殊群體，例如貧困學生、殘疾學生等
B.大部分畢業(yè)生群體
C.已經找到工作的畢業(yè)生群體
D.有強烈創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)生群體
A.需要根據不同困難類型制定針對性的幫扶策略
B.重點關注的困難類型包括就業(yè)機會困難、職業(yè)技能困難等
C.心理援助和職業(yè)咨詢不應該是幫扶的重點
D.可以從政府、高校和企業(yè)等多個層面開展分類幫扶
A.提供職業(yè)咨詢和就業(yè)信息
B.開展職業(yè)技能培訓和實習安排
C.了解和評估畢業(yè)生的就業(yè)困難，進行分類指導
D.以上都是
A.提供職業(yè)信息和就業(yè)咨詢服務
B.通過實踐工作坊和培訓課程提高職業(yè)技能和知識
C.鼓勵個人思考自己的職業(yè)目標和價值觀
D.引導個人關注組織文化和職場環(huán)境，以及團隊協作的重要性
最新試題
社區(qū)專場招聘會是（）牽頭組織，選擇社區(qū)公共就業(yè)服務機構所屬場地或社區(qū)標志性場地，針對社區(qū)特定人員召開，以促進就業(yè)為目的的專場招聘活動。
職業(yè)分類在國家人力資源開發(fā)體系中具有重要的（）地位。
職業(yè)指導工作者根據掌握的就業(yè)困難人員的情況，對造成就業(yè)困難原因的可能性進行分析與說明。這是對就業(yè)困難群體進行職業(yè)指導咨詢服務技術中的（）。
在職業(yè)指導服務工作中，作為職業(yè)指導人員，應找準定位，明確崗位職責，提升業(yè)務能力。這體現出職業(yè)指導（）的職業(yè)道德要求。
了解職業(yè)發(fā)展變化及相關就業(yè)的狀況，重點是（）。
員工感到在企業(yè)干沒前途，與企業(yè)難以聚成合理，不能共同發(fā)展。這表示用人單位在用人上出現了（）的問題。
職業(yè)測驗可用于（），根據職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測驗用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。
職業(yè)指導工作者在實施（），應掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯絡、關系建立、處理不配合受助者等方面技巧。
職業(yè)指導工作模式是由（）構成。
下列說法可以體現于所受教育、職業(yè)經驗診斷意義的是（）。