A.指導(dǎo)性
B.集中性
C.基礎(chǔ)性
D.根本性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.強(qiáng)調(diào)對象是求職者和用人單位兩個主體
B.職業(yè)指導(dǎo)是一個過程，是某一個階段和時期
C.職業(yè)指導(dǎo)終極目標(biāo)是個人的職業(yè)發(fā)展
D.職業(yè)指導(dǎo)是更深層次的教育和幫助功能
A.向人社局進(jìn)行舉報
B.列出調(diào)查問卷，請單位填寫
C.進(jìn)行處罰
D.反饋上級
A.服務(wù)內(nèi)容的互補(bǔ)性
B.服務(wù)關(guān)系的長期性
C.服務(wù)行為的專業(yè)性
D.服務(wù)態(tài)度的友善性
A.職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)調(diào)整
B.職業(yè)選擇和職業(yè)成功
C.職業(yè)態(tài)度和求職自信
D.職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展
A.自我指導(dǎo)訓(xùn)練
B.去中心化
C.關(guān)注認(rèn)知過程
D.識別認(rèn)知偏見
A.目的不同
B.收費(fèi)方式不同
C.服務(wù)方式不同
D.登記機(jī)關(guān)不同
A.線上問詢應(yīng)當(dāng)隨時問詢
B.線下問詢應(yīng)選擇安靜、舒適的環(huán)境
C.線上問詢在時間、平臺的選擇方面，應(yīng)選擇嘈雜的環(huán)境
D.線下問詢應(yīng)選擇環(huán)境昏暗的房間
A.個人形象設(shè)計(jì)
B.招聘薪酬建議
C.求職途徑指導(dǎo)
D.求職面試指導(dǎo)
A.年齡
B.健康狀況
C.學(xué)習(xí)能力
D.受教育程度
A.為職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供導(dǎo)向信息
B.對退休人員的社會化管理和服務(wù)
C.對用人單位的用工指導(dǎo)
D.為就業(yè)困難群體提供就業(yè)援助
最新試題
在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，應(yīng)找準(zhǔn)定位，明確崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)（）的職業(yè)道德要求。
由政府給予一定的崗位補(bǔ)貼和社會保險補(bǔ)貼，以鼓勵簽訂長期穩(wěn)定的勞動合同。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
在辦理委托招聘手續(xù)前，一定要與用人單位充分溝通、確認(rèn)，使雙方一致認(rèn)同并達(dá)成一致的意見。這體現(xiàn)了辦理委托招聘手續(xù)（）的原則。
在測評實(shí)施過程中，需要采取一些措施以減少測驗(yàn)誤差，下列哪種措施是不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
在職業(yè)勝任要素中，知識對職業(yè)活動影響的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
（）指用人單位依法按比例安置殘疾人就業(yè)，其崗位準(zhǔn)入基本按正常崗位的技能要求進(jìn)行考核。
職業(yè)分類在國家人力資源開發(fā)體系中具有重要的（）地位。
任何職務(wù)崗位都不能孤立的設(shè)置，必須從整體出發(fā)考慮上下左右協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。這體現(xiàn)了工種設(shè)置基本原則的（）。
下列說法可以體現(xiàn)于所受教育、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)診斷意義的是（）。
崗位分析的結(jié)果要運(yùn)用到管理工作的各個方面，要根據(jù)實(shí)際需要確定崗位分析的內(nèi)容、繁簡及描述方式。這體現(xiàn)了崗位分析原則的（）。